| 教學理念 |
這是一個能有效提升防災素養的課程。
本課程設計理念有三：「預防勝於治療、防災教育創造地球永續發展、零災害，預約安全人生」，以相關平台資訊為媒材，除教師講述基本知識外，學生透過自主學習蒐集資料後，於課堂進行小組討論、分析統整，再以報告、分享深化對臺灣高災害潛勢、全球氣候變遷趨勢的學習，並能進一步熟悉防災平台操作與實作。
本單元特別強調實際操作與實作，所以最大特色，是引導學生運用科技設備與方法，借助國內相關平台，除習得基本知識，且能實際操作以取得住區之「里防災地圖」、「即時災情資訊」、「淹水潛勢圖」等攸關生命財產安全之重要資訊，進而能繪製簡易「社區安全地圖」，讓防災與實際生活相結合，並推廣應用於家庭、社區，具體實踐世界公民責任。
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| 教學目的 |
1.經由瞭解臺灣地區的高災害潛勢，覺察災害對地球環境的瞬間破壞力。
2.運用相關平台網站資料，瞭解災害問題現況、歸納可能成因與趨勢，進而提升對災害的敏感度。
3.透過實際操作平台資訊，建立、內化正向積極的防災教育價值觀。
4.能繪製簡易社區安全地圖，培養社區關懷與參與感。
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| 教學內容 |
1.課前，學生依作業說明蒐集相關資料。
2.講述基本知識：教師講述臺灣位處高災害潛勢地區，並簡述各類災害。
3.學生小組討論與報告，依課前作業說明，以近年臺灣相關災害情形為例，分組上台報告。
4.教師引導學生歸納臺灣近年之氣候現象與可能趨勢。
5.教師說明全球重要之氣候變遷現象與趨勢。
6.教師簡述IPCC重要報告。
7.教師歸納災害對人類生命財產及地球環境的瞬間破壞力。
8.實際操作平台資訊：教師示範後，學生輸入個人資料，取得相關資訊。
9.檢視校園安全地圖與防災動線。
10.分組繪製簡易社區安全地圖及報告（標出社區災害潛勢、重要建築物、交通據點、收容中心、公園、學校、醫院、派出所、疏散動線等等）。
11.彙整學習心得：製作學習心智圖
12.教師總結本課程重要內容。
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