教學目的 |
1. 能夠說明水的組成 2. 能夠舉例說明水資源的重要 3. 能夠說明節水的方法 4. 說出停水造成的問題有哪些 5. 能夠用簡單的蒸餾法製作海水淡化 |
教學內容 |
以機械典範的4W介紹水,除了簡報的口頭方式外,配合影片的誇張演出,增加學童對於水的好奇及興趣,課程中的評量以問答方式為主。在活動課程中,有小記者、水資源軸及海水淡化等課程,其中海水淡化課程與自然課程結合,介紹學生簡單的蒸餾原理。而議題討論課程,則是透過辯論賽的方式,將班級分為兩組進行,核心概念是要學生主動收集資料來了解水資源的重要性。 |