一、建構完整環境教育推動網絡，深化全民環境素養
本縣持續透過環境教育審議會、跨局處會議及機關學校輔導機制，整合縣府各局處共同推動環境教育工作，114年縣內268個機關單位環境教育提報率100%，落實環境教育法精神，逐步提升全民環境素養與永續發展意識。
二、環境教育設施場所量能持續提升
花蓮縣內12處通過認證之環境教育設施場所，依山臨海、南北分布，串聯縣內多元環境資源，教案主題涵蓋自然保育、海洋教育、能源教育、文化保存及資源循環等，充分展現花蓮山海交織與人文並存之在地特色，全年總服務人數超過14,000人次。
本縣持續推動環境教育設施場所認證與輔導機制，除追蹤既有場域營運狀況外，並積極發掘具發展潛力之單位，提供陪伴式輔導，協助其依在地資源發展特色課程，逐步擴展環境教育據點，強化整體場域經營與課程品質，提升環境教育服務量能。
三、國家環境教育獎表現傑出，展現花蓮環教量能
本縣積極培育及輔導績優環境教育單位，第10屆國家環境教育獎，花蓮縣推薦之國立東華大學及白益豪副教授分別獲得學校組優等及個人組特優的殊榮，充分展現花蓮在環境教育、永續發展及地方實踐上的深厚量能與卓越成果。
四、推動台美生態學校，深化校園永續行動
本縣透過專家輔導及認證機制，引導學校從校園環境議題出發，發展行動方案並落實永續精神。114年度共有7所學校參與認證，其中4校取得銀牌認證、1校取得銅牌認證，推動成果豐碩。
五、培育環境教育志工，擴大環境教育影響力
本縣持續推動環境教育志工(環境教育大使)培力工作，花蓮縣環境教育大使服務隊目前共計59人，114年度辦理多場專業培訓、聯繫會報及縣外培訓活動，並新增14位環境教育大使投入環境教育數位中心服務行列，全年運用環境教育大使超過500人次，辦理76場次環境教育宣講，宣講時數124小時，服務人數超過3,600人，服務範圍涵蓋學校、社區、部落、民間團體，除深耕在地環境教育外，更與瑞典駐台辦事處進行環境教育交流與推廣，展現花蓮縣環境教育志工豐沛量能與接軌國際的成果。
六、推動環境教育數位中心，打造東部數位環教新亮點
本縣環境教育數位中心自111年啟用後，持續發展VR、AR及數位互動教學內容，114年度完成一套數位教案開發，並提供35場次環境教育課程服務，服務時數達50小時，服務人數超過1,400人。逐步朝環境教育設施場所認證目標邁進。
七、環境教育競賽表現亮眼，全國賽勇奪佳績
本縣114年度環境知識競賽地方初賽吸引超過400人次參與，除遴選花蓮縣代表選手參加全國決賽外，更結合淨零綠生活理念，提供蔬食便當，落實綠色飲食及低碳生活行動；同時也設置花蓮縣環境教育成果展專區，展示教育處推動環境教育成果，促進環境教育經驗交流與學習；環保志（義）工群英會花蓮縣內初賽超過500位志(義)工選手參加，全國賽則榮獲3項特優、1項優等及環保達人獎，展現花蓮環保志工深厚實力與團隊精神。
八、推動惜食教育成果獲全國肯定
本縣積極響應環境部惜食政策，辦理惜食料理食譜及惜食教案徵選活動，並輔導優秀作品參加全國評比，其中惜食教案《芋見美食》榮獲全國銀獎，惜食料理食譜榮獲優等獎，展現將在地飲食文化融入環境教育之推動成果。另本縣特將優等食譜收錄於115年《花蓮環境教育手札》中，透過多元管道持續推廣惜食理念，將競賽成果轉化為實際應用，深化民眾珍惜食物及資源永續之行動。
九、強化環境影響評估機制，提升監督與公眾溝通效能
本縣持續推動環境影響評估制度精進，透過發布新聞稿及製作懶人包，加強民眾對環評制度之理解與參與；並邀集環評委員、目的事業主管機關及開發單位辦理現地會勘與監督作業，強化跨機關協調與橫向聯繫機制。同時辦理環評法規與實務宣導說明會，函請相關單位踴躍參與，提升法規認知與執行品質，確保開發行為兼顧環境保護與永續發展。